Dzieci podzielone były na czteroosobowe grupy. Każda grupa miała za zadanie zbudować ruchomą maszynę przestrzenną. Dzieci wykorzystały do tego celu zasób elementów każdego kompletu klocków. Odkrywały sposoby łączenia ich, pamiętając jednocześnie o wprawieniu tych elementów w ruch.
Jednym udało się to od razu, inni musieli znaleźć na to sposób. Na koniec zajęć efekty były imponujące.
